Основные приоритеты и достижения деятельности по повышению квалификации в рамках МКВК:
Реагировать на реальные потребности и местную специфику
Обеспечивается охват всех уровней водохозяйственной иерархии тренингом, учитывающим местную специфику и потребности в обучении: тренинг центры для специалистов водного хозяйства, центры знаний и консультативные службы для фермеров-водопользователей, специальные программы для женщин
Ведется учет национальных особенностей в региональном масштабе и региональных вопросов на национальном уровне.
Использовать системный подход в обучении
Пропагандируется системный и долгосрочный подход к повышению квалификации, отказ от практики эпизодического обучения (различные курсы и тренинги по повышению квалификации специалистов водного хозяйства в рамках донорских проектов без учета потребностей), внедрение системы непрерывного образования и обновления знаний.
Внедряется системный подход к развитию потенциала с учетом взаимоувязки работ на трех уровнях потенциала – индивиды, организации и благоприятная среда.
Систематизированы и апробированы учебные материалы для повышения квалификации специалистов водного хозяйства по четырем образовательным блокам (Интегрированное управление водными ресурсами, Совершенствование орошаемого земледелия, Международное водное право и политика, Региональное сотрудничество на трансграничных реках).
Разработана региональная стратегия развития системы повышения квалификации кадров водного хозяйства и внесены предложения по развитию национальных стратегий.
Повышать квалификацию как часть общей программы развития страны и региона
Создаются условия для укрепления связей между повышением квалификации, прикладными исследованиями и передовой практикой в странах региона и по всему миру: ознакомительные поездки, приглашение зарубежных лекторов, совместные региональные и международные тренинги и обобщение материалов проектов для внедрения передового опыта, адаптированного к местным условиям.
Подготовлены региональные и национальные тренеры по ключевым образовательным блокам для проведения тренингов на местах.
Делаются инвестиции в будущих водных лидеров путем направления молодых специалистов водного хозяйства стран ЦА в высшие учебные заведения зарубежных стран для обучения в магистратуре и аспирантуре.
Ведется агитация за укрепление системы подготовки кадров водного сектора в соответствии с государственными образовательными стандартами и нормами.
Внедряется в учебные программы ориентация водного хозяйства на перспективу для развития умений стратегического мышления в условиях нарастающего дефицита и прогрессирующего ухудшения качестве водных ресурсов, а также ведется работа по поднятию престижа водной отрасли и привития отношения к воде как к святыне и развитию водного хозяйства как приоритет общества и государства.
Продвигать обучение как средство регионального диалога и сближения
Региональный тренинг центр служит платформой общения и интерактивного диалога представителей стран региона с целью развития водного сотрудничества и формирования консенсуса по водным вопросам через образование.
Программы тренинга нацелены не только на передачу новых навыков и знаний в водной и смежных сферах, но и на формирование нового образа мыслей и отношения: интерактивный тренинг, диалоги, социальная мобилизация.
Обеспечивать постоянную информационно-ресурсную поддержку
Созданы удобные для пользователей базы данных, базы знаний (учебные программы, руководства, прочие практические и информационные материалы) и модельно-аналитический комплекс, которые увязаны с потребностями в обучении.
Информация о ключевых событиях и мероприятиях по повышению квалификации и тренингу обобщается в Ежегоднике «Вода в Центральной Азии и мире».
Внедрять инновационные методы обучения и передачи знаний
Разработан инновационный цикл передачи знаний от тех, кто их создает, а именно научно-исследовательских центров, через информационные центры, где информация преобразуется в удобный для пользователя и легкий для понимания язык и формат, к распространителям информации.
Разрабатываются дистанционные курсы.